Des Projets STIAM pour le primaire
Les projets STIAM intègrent les Sciences, les Technologies, l'Ingénierie, les Arts et les Mathématiques. Lorsqu'ils mobilisent les élèves autour d'une problématique complexe, on parle aussi de défis techno-créatifs (Kamga, Romero, Komis & Mirsili, 2017). Il s'agit d'activités de co-création dans lesquelles les élèves doivent collaborer et échanger leurs connaissances et expertises pour trouver des solutions. Concrètement, les élèves travaillent sur un projet commun mais n'accomplissent pas toutes les tâches. Certaines équipes voient à la conception, d'autres à l'assemblage, la programmation, etc. Si ces projets ont été menés au départ dans un laboratoire de fabrication numérique (Fab Lab), ils peuvent tout aussi bien être solutionnés avec des outils simples et des matières recyclées. Nul besoin d'une découpe laser, d'une fraiseuse ou une d'imprimante 3D!
|
|
|
|
Des ponts inspirés par Calatrava |
Une voiture à eau |
UN robot traceur |
UN Aspirateur portatif |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Visez juste ! |
un bateau bimoteur téléguidé |
3, 2, 1 ... PRêts au décollage fusees |
Un village de Noël animé |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Référence:
Kamga, R., Romero, M., Komis, V., & Mirsili, A. (2017). « Design Requirements for Educational Robotics Activities for Sustaining Collaborative Problem Solving», dans Alimisis, D., Moro, M. et Menegatti, E. (dir.). Educational Robotics in the Maker Era, Cham, Springer International Publishing, vol. 560, pp. 225-228.
Kamga, R., Romero, M., Komis, V., & Mirsili, A. (2017). « Design Requirements for Educational Robotics Activities for Sustaining Collaborative Problem Solving», dans Alimisis, D., Moro, M. et Menegatti, E. (dir.). Educational Robotics in the Maker Era, Cham, Springer International Publishing, vol. 560, pp. 225-228.
