des Jeux de table
Objectif : Construire une jeu de table
Cycles d'apprentissage: 2e et 3e cycles du primaire et 1er cycle du secondaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème, pensée informatique
Progression des apprentissages en S et T:
UNIVERS MATÉRIEL
Techniques et instrumentation
Utiliser adéquatement des machines simples (levier)
Utiliser, lors d'une conception ou d'une fabrication, des machines simples, des mécanismes ou de composantes électriques
Cycles d'apprentissage: 2e et 3e cycles du primaire et 1er cycle du secondaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème, pensée informatique
Progression des apprentissages en S et T:
UNIVERS MATÉRIEL
Techniques et instrumentation
Utiliser adéquatement des machines simples (levier)
Utiliser, lors d'une conception ou d'une fabrication, des machines simples, des mécanismes ou de composantes électriques
- Tracer et découper des pièces dans divers matériaux à l'aide des outils appropriés.
- Utiliser des modes d'assemblage appropriés.
- Utiliser les outils appropriés permettant une finition soignée.
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Préparation
- Plastique coroplast recyclé
- Goujons de bois
- Bâtonnets de bois
- Élastiques
- Balles de tennis, de ping pong et de golf
conception des planches de jeux sur Illustrator
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Conception des personnages à l'imprimante 3D
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Quelques projets d'élèves
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Jeux de rebond
Concepts scientifiques
Dans cette situation d’apprentissage, les élèves explorent comment la forme, l’assemblage et la stabilité des matériaux influencent le fonctionnement d’un objet conçu par eux. En fabriquant un jeu de table avec du coroplast et du carton rigide, ils découvrent comment la rigidité, la solidité et la répartition des pièces permettent au jeu de bien tenir et de fonctionner correctement. Ils observent aussi comment les propriétés des matériaux et le design peuvent affecter l’expérience de jeu et la durabilité de l’objet.
