Un robot traceur
Objectifs: Construire un robot traceur de dessin
Cycles d'apprentissage: 3e cycle du primaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème
Univers: Matériel
Progression des apprentissages en S et T:
Transmission de l’énergie
Cycles d'apprentissage: 3e cycle du primaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème
Univers: Matériel
Progression des apprentissages en S et T:
Transmission de l’énergie
- Identifier les composantes d’un circuit électrique simple (fil, source, ampoule, interrupteur)
- Décrire la fonction des composantes d’un circuit électrique simple (conducteur, isolant, source d’énergie, ampoule, interrupteur)
- Conception et fabrication d’instruments, d’outils, de machines, de structures (ex. : ponts, tours), de dispositifs (ex. : filtration de l’eau), de modèles (ex. : planeur), de circuits électriques simples
Note didactique
La construction d’un robot traceur est une activité fonctionnelle intéressante pour introduire les circuits électriques aux élèves. Il est important de laisser les élèves découvrir eux-mêmes comment activer le(s) moteur(s) et fabriquer leur robot. Cette activité main à la pâte donne lieu à des échanges riches qui pourront être réinvestis lorsque viendra le temps d’expliquer les caractéristiques et le fonctionnement d’un circuit électrique.
Préparation
- Gobelets en plastique ou en carton
- Ruban-cache ou adhésif
- Crayons feutres
- Bouchons de liège
- Moteurs
- Fils électriques à embouts d'alligator
- Piles carrées
Une solution possible
Quelques ajustements
Un robot traceur inversé
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Quelques projets d'élèves
Document de l'élève
| robot_traceur_gagnier.pdf |
