Écrire son journal scientifique
Le journal scientifique est une production d'élève qui retrace pas à pas les démarches entreprises lors d'expériences scientifiques vécues en classe. L'apprenant écrit ses conceptions premières, ses questionnements, ses démarches d'investigation, sa collecte de données, l'analyse et l'interprétation des résultats et ses conclusions. Il peut prendre différentes formes (écrite, vidéo, schématique, etc.). Nous présentons ici les moments forts pour aider l'élève à cheminer dans les démarches d'investigation scientifiques.
A. Fais l’inventaire de tes idées
Quel problème dois-tu résoudre?
Formule ta conception première.
B. Élabore ta démarche
Comment pourrais-tu t’y prendre pour résoudre le problème. Élabore la démarche à suivre. Énumère bien chaque étape, les instruments à utiliser et les quantités approximatives à prévoir.
C. Matériel à prévoir
Dresse une liste du matériel requis.
D. Présente un croquis de ta démarche
Avant d’expérimenter, fais un croquis détaillé en prenant soin de bien identifier chaque objet au moyen d’une flèche.
E. Collecte de données
Comment vas-tu organiser la collecte des données? Dessine un tableau dans lequel tu pourras indiquer les différentes données obtenues. À quel intervalle prendras-tu les mesures et pendant combien de temps? N’oublie pas d’indiquer les unités de mesure (exemple : cm, °C, etc.).
F. Analyse et interprétation des résultats
Ce que tu observes, ce que tu découvres :
G. Conclusions
Est-ce les résultats obtenus confirment ou infirment tes idées de départ? Pourquoi?
H. Quelques facteurs d’erreurs
Tout au long de l’expérimentation, certains facteurs (ajustements, disposition des objets, répartition, etc.) ont pu affecter les résultats. Fais-en une liste.
I. Des améliorations à apporter
Dresse la liste des problèmes encourus pendant l’expérimentation et fais des suggestions afin d’améliorer l’expérimentation.
J. Validation des découvertes
Consulte des ouvrages jeunesse à ta disposition (et ton enseignant au besoin), afin de valider tes découvertes et préparer la réalisation de ta production finale.
K. Production
Tout au long de cette activité expérimentale, toi et tes amis de classe avez énoncé des idées, puis les avez confrontées en recourant à des démarches scientifiques. Élabore une production finale pour communiquer vos résultats.
L. Vocabulaire scientifique
Écris ici les mots que tu as appris dans cette activité expérimentale.
A. Fais l’inventaire de tes idées
Quel problème dois-tu résoudre?
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Formule ta conception première.
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B. Élabore ta démarche
Comment pourrais-tu t’y prendre pour résoudre le problème. Élabore la démarche à suivre. Énumère bien chaque étape, les instruments à utiliser et les quantités approximatives à prévoir.
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C. Matériel à prévoir
Dresse une liste du matériel requis.
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D. Présente un croquis de ta démarche
Avant d’expérimenter, fais un croquis détaillé en prenant soin de bien identifier chaque objet au moyen d’une flèche.
E. Collecte de données
Comment vas-tu organiser la collecte des données? Dessine un tableau dans lequel tu pourras indiquer les différentes données obtenues. À quel intervalle prendras-tu les mesures et pendant combien de temps? N’oublie pas d’indiquer les unités de mesure (exemple : cm, °C, etc.).
F. Analyse et interprétation des résultats
Ce que tu observes, ce que tu découvres :
- À la lumière des éléments recueillis, y a-t-il des relations entre les différents aspects?
- Est-ce que tes données te permettent d’apporter une solution au problème formulé?
- Les données recueillies te permettent-elles de tirer des conclusions?
- Est-ce que ces éléments t’amènent à te poser d’autres questions?
G. Conclusions
Est-ce les résultats obtenus confirment ou infirment tes idées de départ? Pourquoi?
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H. Quelques facteurs d’erreurs
Tout au long de l’expérimentation, certains facteurs (ajustements, disposition des objets, répartition, etc.) ont pu affecter les résultats. Fais-en une liste.
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I. Des améliorations à apporter
Dresse la liste des problèmes encourus pendant l’expérimentation et fais des suggestions afin d’améliorer l’expérimentation.
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J. Validation des découvertes
Consulte des ouvrages jeunesse à ta disposition (et ton enseignant au besoin), afin de valider tes découvertes et préparer la réalisation de ta production finale.
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K. Production
Tout au long de cette activité expérimentale, toi et tes amis de classe avez énoncé des idées, puis les avez confrontées en recourant à des démarches scientifiques. Élabore une production finale pour communiquer vos résultats.
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L. Vocabulaire scientifique
Écris ici les mots que tu as appris dans cette activité expérimentale.
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