S.A.É. / Activités scientifiques / Démarches de conception technologique
Deuxième cycle du primaire
Univers matériel
Élaboration d'un instrument de musique (SAÉ)
Centre de développement pédagogique
Ondes sonore, énergie sonore, fonctionnement d’objets fabriqués, utilisation d’instruments de mesure simples, utilisation d’outils, conception et fabrication d’instruments, d’outils, de machines, de structures, de modèles et, de circuits simples.
Centre de développement pédagogique
Ondes sonore, énergie sonore, fonctionnement d’objets fabriqués, utilisation d’instruments de mesure simples, utilisation d’outils, conception et fabrication d’instruments, d’outils, de machines, de structures, de modèles et, de circuits simples.
À vos marques, prêts, roulez! (SAÉ)
Conseil du loisir scientifique
Classer des objets à l'aide de leurs propriétés, décrire les caractéristiques d'un mouvement, décrire les manifestations d'une force, décrire comment une force agit sur un corps, décrire l'effet d'une force sur un matériau ou une structure, etc.
Conseil du loisir scientifique
Classer des objets à l'aide de leurs propriétés, décrire les caractéristiques d'un mouvement, décrire les manifestations d'une force, décrire comment une force agit sur un corps, décrire l'effet d'une force sur un matériau ou une structure, etc.
À l'attaque! (activité scientifique)
Hélène Tousignant et Hélène Gagné, Commission scolaire des Laurentides
Identifier des manifestations d’une force (ex. : tirer, pousser, etc.), reconnaître des machines simples (levier) utilisées dans un objet, décrire l’utilité de certaines machines simples, fonctionnement d’un objet fabriqué, décrire une séquence simple de pièces mécaniques en mouvement, utiliser adéquatement des machines simples (levier, treuil).
Activités sur les leviers (activités scientifiques)
Centre de développement pédagogiques
Hélène Tousignant et Hélène Gagné, Commission scolaire des Laurentides
Identifier des manifestations d’une force (ex. : tirer, pousser, etc.), reconnaître des machines simples (levier) utilisées dans un objet, décrire l’utilité de certaines machines simples, fonctionnement d’un objet fabriqué, décrire une séquence simple de pièces mécaniques en mouvement, utiliser adéquatement des machines simples (levier, treuil).
Activités sur les leviers (activités scientifiques)
Centre de développement pédagogiques
Allume ta flamme scientifique (SAÉ)
Table régionale en science et technologie de la région de Laval, des Laurentides et de Lanaudière, avec la collaboration de la commission scolaire de la Pointe-de-l'Île.
Table régionale en science et technologie de la région de Laval, des Laurentides et de Lanaudière, avec la collaboration de la commission scolaire de la Pointe-de-l'Île.
Mon objet animé (SAÉ)
Centre de développement pédagogique
Machines simples, utilisation d’outils, conception et fabrication de modèles, terminologie liée à la mécanique, dessins (schématisation)
Centre de développement pédagogique
Machines simples, utilisation d’outils, conception et fabrication de modèles, terminologie liée à la mécanique, dessins (schématisation)
Comment déplacer des objets en utilisant des machines simples (activités scientifiques)
Éclairs de sciences
Animation sur le machines simples
Cité des sciences
Éclairs de sciences
Animation sur le machines simples
Cité des sciences
Prends ton envol (SAÉ)
Commission scolaire de la Pointe de l'Île, Conseil de développement du loisir scientifique
Énergie mécanique, pression sur (et sous) les ailes d’un avion, poussée, effets de l’attraction gravitationnelle sur un objet, systèmes et interaction, technologie du transport
Commission scolaire de la Pointe de l'Île, Conseil de développement du loisir scientifique
Énergie mécanique, pression sur (et sous) les ailes d’un avion, poussée, effets de l’attraction gravitationnelle sur un objet, systèmes et interaction, technologie du transport
La tour de Point Com (activité scientifique)
Groupe coopérative régional de Laval, Laurentides, Lanaudière
Effets de l’attraction gravitationnelle sur un objet
Groupe coopérative régional de Laval, Laurentides, Lanaudière
Effets de l’attraction gravitationnelle sur un objet
Un déversement en haute mer (activité scientifique)
Groupe coopérative régional de Laval, Laurentides, Lanaudière
Systèmes et interaction, interaction entre l’être humain et son milieu, technologies de l’environnement
Groupe coopérative régional de Laval, Laurentides, Lanaudière
Systèmes et interaction, interaction entre l’être humain et son milieu, technologies de l’environnement
Univers Terre et Espace
Un sol idéal (SAÉ)
Direction de l'évaluation, MÉLS
Propriétés et caractéristiques de la matière, utilisation d'instruments d'observation simples, utilisation d'instruments de mesure simples.
Direction de l'évaluation, MÉLS
Propriétés et caractéristiques de la matière, utilisation d'instruments d'observation simples, utilisation d'instruments de mesure simples.
Soleil-Terre-Lune (SAÉ)
Centre de développement pédagogique
La rotation de la Terre, le système Soleil-Terre-Lune
Centre de développement pédagogique
La rotation de la Terre, le système Soleil-Terre-Lune
Le secret de la nuit exposé au grand jour (SAÉ)
Conseil du loisir scientifique Saguenay-Lac St-Jean
Forces et mouvements, rotation de la Terre, (jour et nuit, déplacement apparent du Soleil et des étoiles, sens de rotation), systèmes et interaction, système Soleil-Terre (système héliocentrique), langage approprié (rotation, révolution, Soleil, Terre, axe de la Terre, points cardinaux, jour, nuit, soleil de minuit, conventions et modes de représentations (N, S, E, O).
Conseil du loisir scientifique Saguenay-Lac St-Jean
Forces et mouvements, rotation de la Terre, (jour et nuit, déplacement apparent du Soleil et des étoiles, sens de rotation), systèmes et interaction, système Soleil-Terre (système héliocentrique), langage approprié (rotation, révolution, Soleil, Terre, axe de la Terre, points cardinaux, jour, nuit, soleil de minuit, conventions et modes de représentations (N, S, E, O).
Univers vivant
Comment les mammifères et les oiseaux qui hivernent au Québec survivent-ils au froid? (SAÉ)
Serge Gagnier
Propriétés et caractéristiques de la matière (densité), les formes d’énergie, la transmission de l’énergie, utilisation d’instruments de mesure simples, sources d’énergie des êtres vivants, l’interaction entre organismes vivants et leur milieu, recourir à des outils permettant de représenter des données sous forme de tableaux.
Serge Gagnier
Propriétés et caractéristiques de la matière (densité), les formes d’énergie, la transmission de l’énergie, utilisation d’instruments de mesure simples, sources d’énergie des êtres vivants, l’interaction entre organismes vivants et leur milieu, recourir à des outils permettant de représenter des données sous forme de tableaux.
Les bibittes mécaniques (SAÉ)
Centre de développement pédagogique
Répertorier les animaux selon leur classe (insecte), associer des parties et des systèmes de l’anatomie des animaux (insecte)à leur fonction principale, utiliser adéquatement et de façon sécuritaire des outils (pince, tournevis, marteau, clé, gabarit), utiliser les outils appropriés permettant une finition soignée, utiliser les modes d ‘assemblages appropriés, utiliser lors d’une conception ou d’une fabrication, des machines simples, des mécanismes ou des composantes électrique, identifier des pièces mécaniques (bielle et vilebrequin).
Centre de développement pédagogique
Répertorier les animaux selon leur classe (insecte), associer des parties et des systèmes de l’anatomie des animaux (insecte)à leur fonction principale, utiliser adéquatement et de façon sécuritaire des outils (pince, tournevis, marteau, clé, gabarit), utiliser les outils appropriés permettant une finition soignée, utiliser les modes d ‘assemblages appropriés, utiliser lors d’une conception ou d’une fabrication, des machines simples, des mécanismes ou des composantes électrique, identifier des pièces mécaniques (bielle et vilebrequin).