Dans le coquillage, on entend la mer !
Objectif : Déterminer d'où vient le son dans un coquillage
Cycle d'apprentissage: 1er cycle du primaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème
Univers: Matériel
Progression des apprentissages en S et T:
Formes d'énergie
Cycle d'apprentissage: 1er cycle du primaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème
Univers: Matériel
Progression des apprentissages en S et T:
Formes d'énergie
- Décrire différentes formes d'énergie (mécanique, électrique, lumineuse, chimique, calorifique, sonore, nucléaire)
- Identifier des caractéristiques d'un onde sonore (ex.: volume, timbre, écho)
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Quelques albums pour introduire le sujet
Déroulement
- Les élèves se demandent : « Est-ce qu’on entend vraiment la mer dans un coquillage? »
- Ils disent ce qu’ils pensent avant de commencer et partagent leurs hypothèses
- Les élèves écoutent dans plusieurs objets creux : coquillages, verres, éprouvettes, contenants étroits ou plus larges, etc.
- Ils remarquent si certains objets font entendre un son plus fort, plus doux, plus grave ou plus étrange
- Les élèves utilisent des mots simples pour expliquer ce qu’ils entendent et ce qu’ils remarquent selon la forme ou la taille des objets
- Avec l’aide de l’enseignant, les élèves comprennent que le coquillage ne contient pas la mer, mais qu’il transforme les sons autour de nous
- Les élèves répondent à la question de départ en s’appuyant sur ce qu’ils ont observé pendant l’activité
Est-ce qu'on entend la mer dans un coquillage creux?
Présentation du défi à distance
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concepts scientifiques
Dans cette situation d’apprentissage, les élèves explorent comment le son se propage et résonne dans différents objets. En écoutant dans des coquillages creux, mais aussi dans des verres, des bouteilles, des coquillages plats, des éprouvettes et d’autres contenants, ils découvrent que certains objets peuvent amplifier ou transformer les sons qu’ils entendent. Ils apprennent ainsi que le bruit entendu dans un coquillage ne vient pas vraiment de la mer, mais plutôt des sons autour de nous qui sont modifiés par la forme de l’objet.
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