Marie-victorin

Un herbier pour Marie-Victorin

Objectif: Fabriquer un herbier à la manière du Frère Marie-Victorin
Cycles d'apprentissage: 2e et 3e cycles du primaire
Compétence du 21e siècle: Résolution de problème
Progression des apprentissages en S et T:
UNIVERS VIVANT
Organisation du vivant
Décrire les parties de l’anatomie d’une plante (racines, tiges, feuilles, fleurs, fruits et graines)
Organisation du vivant
Associer les parties d’une plante à leur fonction générale (racines, tiges, feuilles, fleurs, fruits et graines)
Transformation du vivant
Décrire les stades de croissance d’une plante à fleurs

MArie-Victorin (1885-1944), un grand botaniste Québécois

Conrad Kirouac, mieux connu sous le nom de Frère Marie-Victorin est un botaniste et un écrivain québécois. Il est né à Kingsey Falls au Québec en 1885 et est décédé en 1944. Sa contribution à l’avancement des sciences au Québec est majeure. À une époque où n’enseignait pas encore les sciences, il écrit le premier ouvrage de sciences pour les jeunes, Récits Laurentiens. Il met sur pied le Cercle des jeunes naturalistes, un regroupement de jeunes qui vont en nature pour faire des découvertes. Il fonde également le Jardin botanique de Montréal en plus de l'Association canadienne-française pour l'avancement des sciences, l’ACFAS (Photo tirée de Wikipédia).

Mise en situation

Parfois, les feux de forêt prennent une force insoupçonnée grâce aux plantes qui ont été introduites par les humains. C’est ce qui s’est produit lors de l’incendie rapide et violent qui s’est déchaîné sur l’île de Maui à Hawaï lors de l’été 2023. Pour nourrir les animaux de ferme, les humains ont planté une herbe venue de bien loin, l’Afrique. Cette herbe étant résistante à la sécheresse, elle se reproduit un peu partout. Lors du déclenchement de l’incendie, les scientifiques ont découvert que l’herbe à l’apparence du foin une fois séchée a eu un effet de catalyseur et a permis à l’incendie de s’étendre un peu partout avec une rapidité déconcertante. Malheureusement, plus d’une centaine de personnes en sont décédées.Parfois, les feux de forêt prennent une force insoupçonnée grâce aux plantes qui ont été introduites par les humains. C’est ce qui s’est produit lors de l’incendie rapide et violent qui s’est déchaîné sur l’île de Maui à Hawaï lors de l’été 2023. Pour nourrir les animaux de ferme, les humains ont planté une herbe venue de bien loin, l’Afrique. Cette herbe étant résistante à la sécheresse, elle se reproduit un peu partout. Lors du déclenchement de l’incendie, les scientifiques ont découvert que l’herbe à l’apparence du foin une fois séchée a eu un effet de catalyseur et a permis à l’incendie de s’étendre un peu partout avec une rapidité déconcertante. Malheureusement, plus d’une centaine de personnes en sont décédées.

Une biographie

Pasquet, J., (2016). Frère Marie-Victorin Un botaniste plus grand que nature. Montréal : Les éditions de l’Isatis.

Le frère Marie-Victorin est sans conteste l'un de nos plus illustres scientifiques. Le fondateur du Jardin botanique de Montréal et auteur de La Flore Laurentienne aura un impact énorme sur l'éveil scientifique du Québec.. Sans tomber dans le mythe du grand naturaliste québécois surdimensionné, Pasquet présente les moments forts de la vie de Marie-Victorin non sans amener certaines nuances. Plusieurs dimensions de sa vie sont abordées. Ce roman de Pasquet traduit bien la facilité de l’auteur de mettre en récit la vie de Marie-Victorin. Les détails historiques et la richesse de la trame narrative contribuent à la force de ce roman jeunesse d’une rare qualité. Le jeune lecteur pourra aisément se projeter dans cette histoire. Bien que le monde végétal soit moins propice à attirer l’attention des jeunes lecteurs que le monde animal, les catastrophes naturelles (ou tout autre thème), Pasquet a su présenter avec brio comment Marie-Victorin piquait la curiosité des petits et des grands et les amenait à s’intéresser aux « petites sciences ».

Note didactique

Nous avons téléchargé un extrait de l'oeuvre Frère Marie-Victorin Un botaniste plus grand que nature sur le site internet de Copibec. Nous avons sélectionné un échantillon comprenant les pages 8, 9, 12, 13, 14, 15, 28, 29, 30, 31, 32, 68 et 69. Nous avons ainsi pu aborder l'enfance du jeune Conrad Kirouac, son travail de jeune enseignant, de communicateur et de botaniste. Cette lecture a permis de questionner les élèves sur les expériences qui ont tracé la voie à la carrière scientifique de Marie-Victorin, un grand bâtisseur du Québec moderne.

Nous avons fait une cueillette de fleurs sauvages en septembre, profitant ainsi de l'abondance et de la variété des fleurs à la fin de l'été. Nous aurions tout aussi bien pu mener cette activité au printemps avec des plantes de sous-bois. Nous présentons quelques exemples plus bas. Avant de prélever leur plant (fleurs, tige, feuilles et racines) avec une petite pelle, les élèves l'ont d'abord photographié afin de pouvoir l'identifier ultérieurement.

Cueillette de fleurs sauvages sur le terrain

Au printemps, des belles plantes de sous-bois

Quelques exemples de plantes printanières

Presse à fleurs

Identification de la plante sauvage

Pour identifier les plants recueillis, les élèves utilisent leur photographie et naviguent sur ces sites internet qui classent les plantes indigènes selon leurs couleurs, temps d'ensoleillement, saison de floraison et caractéristiques de la plante.

1. Milieu de prélèvement

Bord d’une route ___                         Forêt ___                                            Champ : ___
Lisière d’une forêt ___                       Bord d’un cours d’eau ___
Terrain de l’école ___                         Autre : _______________

2. Période de l’année

Mars : ___       Avril : ___        Mai : ___        Juin : ___        Juillet : ___
Août : ___       Septembre : ___         Octobre : ___

3. Exposition au soleil

Ombre : ___               Mi-ombre ___            Soleil : ___

4. Inflorescence (fleurs)