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Univers vivant

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Dans la progression des apprentissages (PDA) en science et technologie au primaire, les élèves découvrent les caractéristiques du vivant, les besoins essentiels des êtres vivants et leur classification (végétaux et animaux). Ils explorent les cycles de vie, les habitats et les adaptations à l’environnement. Les relations entre les êtres vivants et leur milieu, comme les chaînes alimentaires, sont aussi abordées. Les élèves s’intéressent à l’interaction entre l’humain et le vivant, incluant le respect et la protection de l’environnement. Ces notions développent la compréhension du monde naturel et la conscience écologique.

Situations d'apprentissage

  • Animaux du Québec
  • Les​ arbres de mon école
  • Les astronautes à la maternelle
  • Élevage d'axolotls
  • Comment reproduire le chant des oiseaux ?
  • Est-ce qu'un champignon est une plante ?
  • Les dinosaures en 3D
  • Je m'engage pour l'environnement !
  • Fabriquer un vivarium d'escargots
  • Qui vit dans la forêt québécoise ?
  • La dispersion des graines
  • Fabriquer un herbier pour Marie-Victorin
  • Les insectes, ces grands artistes​
  • Un hôtel pour insectes pollinisateurs
  • ​​Que font nos insectes et autres bestioles l'automne ?
  • Comment les mammifères et les oiseaux survivent-ils au froid ?
  • Une mangeoire d'oiseaux d'hiver
  • Observer les espèces d'un marécage
  • Fabriquer des nids d'oiseaux
  • Attirer les oiseaux en toutes saisons
  • Des oiseaux en vol !​
  • Les apprentis paléontologues
  • Inventaire des poissons de notre rivière
  • La récolte automnale des écureuils
  • Découvrir et classer les roches et les minéraux
  • Suivre les animaux à la trace dans la neige
  • Sensibiliser les élèves aux tiques​
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