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Sortie sur le terrain

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Lorsqu'on amène nos élèves à l'extérieur pour vivre des situations d'apprentissage en science et technologie, l'environnement naturel devient un véritable laboratoire à ciel ouvert. Les élèves peuvent observer des phénomènes réels, manipuler des éléments concrets et établir des liens directs avec leur quotidien. L’apprentissage à l’extérieur stimule la curiosité, l’engagement et la motivation, tout en favorisant l’observation et le questionnement. Il permet aussi de développer une meilleure compréhension de l’environnement et des enjeux scientifiques qui y sont liés. En science et technologie, ces situations rendent les apprentissages plus authentiques, significatifs et durables pour les élèves.

Situations d'apprentissage

  • Les​ arbres de mon école​
  • Un bateau bimoteur téléguidé
  • Un bateau propulsé par un élastique
  • Est-ce qu'un champignon est une plante ?
  • Comprendre les éclipses
  • Fabriquer un vivarium d'escargots
  • Qui vit dans la forêt québécoise ?
  • Fabriquer un four solaire
  • Fabriquer une fusée chimique
  • Comment  glisser loin sur une pente enneigée ?
  • La dispersion des graines
  • La guerre des tuques
  • Fabriquer un herbier pour Marie-Victorin
  • Concevoir et fabriquer un igloo​​
  • Les insectes, ces grands artistes
  • Que font nos insectes et autres bestioles l'automne ?
  • Un hôtel pour insectes pollinisateurs
  • Une mangeoire d'oiseaux d'hiver
  • Observer les espèces d'un marécage​
  • Fabriquer des nids d'oiseaux
  • Observer et identifier les nuages
  • Attirer les oiseaux en toutes saisons
  • Inventaire des poissons de notre rivière
  • La récolte automnale des écureuils​
  • Sensibiliser les élèves aux tiques​
  • Suivre les animaux à la trace dans la neige​
  • 3, 2, 1 ... prêts au décollage
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