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Outils

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Dans la progression des apprentissages (PDA) en science et technologie au primaire, les élèves apprennent à reconnaître, choisir et utiliser des outils simples (règle, thermomètre, balance, loupe, chronomètre, tournevis) de façon sécuritaire. Ils découvrent leur fonction, leur mode d’utilisation et leur utilité pour observer, mesurer, construire et tester. L’usage d’outils favorise la précision, la rigueur et l’autonomie, tout en développant des habiletés manuelles. Les élèves comprennent aussi l’importance de l’entretien des outils et du respect des règles de sécurité lors des activités scientifiques et technologiques.

Situations d'apprentissage

  • Un aspirateur portatif
  • Un bateau bimoteur téléguidé
  • Un bateau propulsé par un élastique
  • Une boule de neige
  • La catapulte à bonbons​
  • 3, 2, 1 ... prêts au décollage
  • Des engins propulsés à l'air
  • Aménager des espaces 3D
  • Fabriquer un four solaire
  • Fabriquer une fusée chimique
  • Une galette pour Olga Cracra
  • Construire avec la technique de Gaudi
  • Une grande roue
  • La guerre des tuques​
  • Un hôtel pour insectes pollinisateurs
  • Des jeux de table
  • Une machine à bonbons
  • Une machine à boule
  • Une machine Rube Goldberg​
  • Une mangeoire d'oiseaux d'hiver
  • Colonisons Mars​
  • Des oiseaux en vol !
  • Le pont suspendu
  • Des ponts inspirés par Calatrava
  • Un sapin tout en couleur pour Noël !
  • Fabriquer un ukulélé
  • Une veilleuse personnalisée
  • Un village de Noël animé
  • Visez juste !
  • Une voiture à eau
  • Une voiture propulsée par un élastique
  • Une voiture qui freine
  • Une voiturette propulsée à l'air
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