Nid oiseau

Fabriquer un nid d'oiseau

Objectif : Imiter les oiseaux et fabriquer un nid
Cycles d'apprentissage: Préscolaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème
Programme-cycle de l'éducation préscolaire
Axe développement : pensée
S'initier à de nouvelles connaissances liées au domaine d'apprentissage
Composante : exercer son raisonnement
Expliquer à sa façon les raisons d'un événement, d'un phénomène ou d'une observation
Émettre des hypothèses et faire des prédictions

Jenkins, M. (2019). L'oiseau fait son nid. Kimane éditions.

Petit à petit, l'oiseau construit son nid. Il transporte des brindilles. Il les pousse et il les tire pour les mettre en place. Devine pourquoi il prépare un nid si douillet ! Dans cet album merveilleusement illustré, les enfants découvrent les premières notions de forces et comment nous les utilisons pour déplacer des objets (texte de l'éditeur).

PRéparation

Branches et brindilles
Mousse et sphaigne (disponible dans les magasins à rabais)
Ficelle, laine
Quelques plumes

Note didactique

Lire l'album L'oiseau fait son nid et discuter avec les élèves comment les oiseaux fabriquent leur nid.
Expliquer que les oiseaux fabriquent leurs nids avec ce qu’ils trouvent dans la nature : mousse, brindilles, branches, plumes, feuilles, etc.
Présenter des nids d'oiseaux aux élèves.
Demander aux élèves de nommer les matériaux utilisés pour fabriquer les différents nids (par ex. : boue et, branches et brindilles (merle d'Amérique)
Sortir en nature avec les élèves dans un espace vert près de l'école
Demander aux élèves de ramasser des objets naturels pour fabriquer un nid : brindilles, feuilles mortes, mousse, bouts d’écorce, plumes, herbes sèches, etc.
Encourager les élèves à observer attentivement et à respecter la nature (ne pas cueillir de plantes vivantes ou déranger des animaux).
En équipe de 2-3, les élèves utilisent les matériaux récoltés pour fabriquer un nid en plaçant d'abord les branches pour faire un support.
Les élèves peuvent entortiller ou placer les éléments librement, comme le ferait un oiseau.
De retour en classe, chaque équipe présente son nid.
Discuter avec les élèves : Qu’est-ce qui a été facile ou difficile? Quels matériaux ont bien tenus ensemble? Comment les oiseaux font-ils pour construire sans colle?
Activités de structuration possible: observer des oiseaux dans la cour, construire une mangeoire simple, écouter des chants d'oiseaux enregistrés, etc.