Le magnétisme
Objectif : S'initier au magnétisme
Cycles d'apprentissage: Préscolaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème
Programme-cycle de l'éducation préscolaire
Axe développement : cognitif
Manifester de la curiosité à l’égard de l’utilisation et du fonctionnement d’objets fabriqués (ex.: attirer des objets à l’aide d’aimants);
Composante : exercer son raisonnement
Expliquer à sa façon les raisons d'un événement, d'un phénomène ou d'une observation
Émettre des hypothèses et faire des prédictions
Cycles d'apprentissage: Préscolaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème
Programme-cycle de l'éducation préscolaire
Axe développement : cognitif
Manifester de la curiosité à l’égard de l’utilisation et du fonctionnement d’objets fabriqués (ex.: attirer des objets à l’aide d’aimants);
Composante : exercer son raisonnement
Expliquer à sa façon les raisons d'un événement, d'un phénomène ou d'une observation
Émettre des hypothèses et faire des prédictions
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Préparation
Aimants dipôles et en fer à cheval
Aimants forts
Aimants géant
Magnétite
Limaille de fer
Sous noirs, 1$, 2$
Sous noirs en plastique
Trombones en métal
Attaches parisiennes
Vis
Verres en plastique
Cartons
Canette de boisson gazeuse vide
Aimants forts
Aimants géant
Magnétite
Limaille de fer
Sous noirs, 1$, 2$
Sous noirs en plastique
Trombones en métal
Attaches parisiennes
Vis
Verres en plastique
Cartons
Canette de boisson gazeuse vide
Comment fonctionnent les aimants ?
LE champ magnétique
Quels objets sont attirés par un aimant ?
Est-ce que les sous noirs sont attirés par l'aimant ?
D'où vient le magnétisme ?
Le magnétisme peut-il s'exercer à travers un carton ?
Fabriquer un aimant temporaire avec des chaines de trombone
JEu de la répulsion
Attraction-répulsion
Défi : séparer l'aimant des attaches métalliques
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Concepts scientifiques
Dans cette situation d’apprentissage, les élèves explorent le magnétisme en observant que certains objets sont attirés par un aimant, tandis que d’autres ne le sont pas. En manipulant différents matériaux, ils découvrent que cette force invisible peut parfois agir à travers certains objets. Ils s’initient aussi à l’idée que le magnétisme vient de certaines matières particulières, comme certains métaux, et qu’on peut même fabriquer un aimant temporaire dans certaines situations.
