une lampe à lave
Objectif : Fabriquer une lampe à lave
Cycles d'apprentissage: 2e et 3e cycles du primaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème
Univers: Matériel
Progression des apprentissages en S et T:
Matière
Propriétés de caractéristiques de la matière
Décrire la forme, la couleur et la texture d'un objet ou d'une substance.
Classer des solides selon leur masse volumique (volumes identiques. et masses différentes ou masses identiques et volumes différents).
Expliquer la flottabilité d'une substance sur un autre par leur masse volumique (densité) respective
Cycles d'apprentissage: 2e et 3e cycles du primaire
Compétences du 21e siècle: Résolution de problème
Univers: Matériel
Progression des apprentissages en S et T:
Matière
Propriétés de caractéristiques de la matière
Décrire la forme, la couleur et la texture d'un objet ou d'une substance.
Classer des solides selon leur masse volumique (volumes identiques. et masses différentes ou masses identiques et volumes différents).
Expliquer la flottabilité d'une substance sur un autre par leur masse volumique (densité) respective
|
|
|
Préparation
Huile pour bébé
Nettoyant pour dentier (capsules de bicarbonate de soude)
Eau
Gouache de différentes couleurs
2 Contenants transparents
1 bâtonnet à café
Nettoyant pour dentier (capsules de bicarbonate de soude)
Eau
Gouache de différentes couleurs
2 Contenants transparents
1 bâtonnet à café
Déroulement
- Remplir chaque contenant transparent avec de l’huile pour bébé jusqu’à environ ¾ de sa hauteur
- Ajouter de l’eau colorée avec quelques gouttes de gouache ou de colorant alimentaire
- Mettre une capsule de bicarbonate de soude ou du nettoyant pour dentier dans le mélange d’eau et d’huile
- Observer attentivement ce qui se passe : des bulles se forment et montent à travers l’huile
- Utiliser un bâtonnet à café pour mélanger légèrement et suivre le trajet des bulles colorées
- Noter les changements dans le liquide et la formation des “globules” colorés qui montent et descendent
- Varier la quantité d’eau, de bicarbonate ou de colorant pour voir comment cela influence le mouvement
- Comparer les observations entre les différents contenants et discuter des résultats
- Discuter des concepts observés : densité, immiscibilité, réaction chimique et convection
- Vider et nettoyer les contenants pour la prochaine expérience
Quelques réalisations d'élèves
|
|
|
|
|
|
Concepts scientifiques
Les élèves explorent l’immiscibilité des liquides, en observant que l’huile et l’eau ne se mélangent pas et forment des couches distinctes. Ils découvrent le dégagement de gaz lorsqu’une capsule de bicarbonate de soude réagit dans l’eau, provoquant le mouvement des bulles à travers l’huile. L’ajout de gouache leur permet de visualiser les mouvements des fluides et de suivre les interactions entre les différentes couches. En manipulant les ingrédients, ils expérimentent la densité et la convection dans les liquides.
