une ressources didactique précieuse
Éveiller les enfants aux sciences et aux technologies
Des expériences pour les petits de 3 à 7 ans
Par Marcel Thouin
Professeur titulaire de didactique des sciences à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal
Tout éducateur (enseignant, animateur de loisir scientifique ou parent) qui souhaite éveiller des enfants de 3 à 7 ans aux sciences trouvera une mine d'activités scientifiques dans cet ouvrage. Il ne s'agit pas d'un simple recueil d'expériences comme en trouve tant que le marché. L'ouvrage s'appuie sur des années de recherche en didactique et propose une approche par problèmes. Pour chaque problématique scientifique, le professeur Marcel Thouin présente une mise en situation afin de solliciter les conceptions de enfants. Puis, il formule le problème et propose quelques solutions ou approches possibles. Un petit tableau résume le problème, le temps à y allouer et le matériel requis. Chaque problème est également accompagné de conseils de sécurité et d'une courte rubrique où sont expliqués les concepts scientifiques en jeu. L'auteur présente des activités d'intégration et d'enrichissement. Rehaussé d'images en couleur, cet ouvrage est sans aucun doute un incontournable pour éveiller les enfants au sciences.
Note de l’éditeur :
Une introduction traite de l’enseignement des sciences et des technologies au préscolaire et au début du primaire. Il y est notamment question de la nature des conceptions des enfants, de l’importance de tenir compte de ces conceptions et de la structure des problèmes de l’ouvrage.
Suivent ensuite seize modules portant, dans l’ordre, sur la matière, les forces et les mouvements, la chaleur et la pression, l’électricité et le magnétisme, la lumière et le son, les produits chimiques, les planètes et les étoiles, la surface de la Terre, l’atmosphère, les végétaux, les animaux, le corps humain, l’environnement, les aliments, les vêtements et la communication.
La première annexe présente les consignes et les suggestions visant à ce que les expériences de sciences et de technologies se déroulent en toute sécurité.
La deuxième annexe présente le matériel nécessaire pour réaliser toutes les expériences du volume. On constatera qu’il s’agit principalement de matériel très simple, peu coûteux et facile à trouver.
Cet ouvrage aura atteint son objectif s’il contribue à un éveil scientifique à la fois amusant et formateur des petits.
Des expériences pour les petits de 3 à 7 ans
Par Marcel Thouin
Professeur titulaire de didactique des sciences à la faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal
Tout éducateur (enseignant, animateur de loisir scientifique ou parent) qui souhaite éveiller des enfants de 3 à 7 ans aux sciences trouvera une mine d'activités scientifiques dans cet ouvrage. Il ne s'agit pas d'un simple recueil d'expériences comme en trouve tant que le marché. L'ouvrage s'appuie sur des années de recherche en didactique et propose une approche par problèmes. Pour chaque problématique scientifique, le professeur Marcel Thouin présente une mise en situation afin de solliciter les conceptions de enfants. Puis, il formule le problème et propose quelques solutions ou approches possibles. Un petit tableau résume le problème, le temps à y allouer et le matériel requis. Chaque problème est également accompagné de conseils de sécurité et d'une courte rubrique où sont expliqués les concepts scientifiques en jeu. L'auteur présente des activités d'intégration et d'enrichissement. Rehaussé d'images en couleur, cet ouvrage est sans aucun doute un incontournable pour éveiller les enfants au sciences.
Note de l’éditeur :
Une introduction traite de l’enseignement des sciences et des technologies au préscolaire et au début du primaire. Il y est notamment question de la nature des conceptions des enfants, de l’importance de tenir compte de ces conceptions et de la structure des problèmes de l’ouvrage.
Suivent ensuite seize modules portant, dans l’ordre, sur la matière, les forces et les mouvements, la chaleur et la pression, l’électricité et le magnétisme, la lumière et le son, les produits chimiques, les planètes et les étoiles, la surface de la Terre, l’atmosphère, les végétaux, les animaux, le corps humain, l’environnement, les aliments, les vêtements et la communication.
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